教育评价的目的是促进和激励学生更好地发展，帮助教师不断地反思和改进其教学。为了使教育评价更适切特殊学生，发挥其最大功能，7月2日下午，我校举行了特殊学生教育评价研讨活动。

活动中，老师们人手一本《昆山市特殊学生教育评价手册》，借鉴兄弟学校优秀的教育评价手册，在多元评价理念和新课标的指引下，从手册封面入手，对学生基本情况、思想品德、学习态度、国家课程学习、校本课程学习等从评价标准和格式上进行修改完善，力求准确真实反映学生的发展轨迹。

此次研讨，不仅完善了手册，还让老师们更加意识到教育评价的重要性，进一步深化评价体系改革，促进教师专业发展。