为贯彻国家、省《二期提升计划》，落实《昆山市特殊教育发展三年规划(2017～2020年)》，积极推动昆山市融合教育资源中心的建设与运行，探索融合背景下特殊需要学生的教育教学方法，12月23日，昆山市融合教育资源中心建设与运行专题研讨活动在昆山市新镇中学顺利举行。

本次活动由昆山市教师发展中心主办，昆山市新镇中学承办。昆山市教育局基教科徐文明副科长、昆山市残疾人联合会就教科陆元杰科长、昆山市教师发展中心管文娅副主任、昆山市特殊教育教研员糜增芳校长以及全市公办小学、初中特殊教育分管校长90余人参加了此次活动。

参观中心

课堂展示

专题介绍

 与会人员参观了新镇中学融合教育资源中心，观摩了课堂教学展示，听取了学校郁剑伟校长从合理构架、资源配置、科学评估和课程构建四个方面的专题介绍，理论联系实际向我们展示了融合教育资源中心不仅仅是一个物化的概念，更是一种教育思想，真正体现了教育的公平和公正，学校的优质和均衡。

昆山市教师发展中心管文娅副主任充分肯定了新镇中学的融合示范课，并指出：融合教育要关注群体，更要兼顾个别，制定的目标一定要具体可操作，对特殊学生的关注要润物无声。昆山特殊教育指导中心糜增芳校长结合全市特殊教育发展的概况，着重强调特殊教育资源教室是推动融合教育发展的重要途径，要求各个学校加快和加强融合教育资源中心建设进程，迎接明年6月教育局等四部门的检查验收。最后基教科徐文明副科长强调：义务教育法明确规定不能让任何一个孩子失学，融合教育这项工作举足轻重，是一项政治任务。要从细处着眼、从小处着手，全力打造使每一位学生成长有益的融合环境。

自2018年始，截止到2020年11月，昆山市教育局联合市残联、民政、卫健委四部门发文认定了三批共计71个昆山市融合教育资源中心，实现了学前、小学、初中融合教育资源中心区镇全覆盖。活动现场，还进行了第三批融合教育资源中心授牌仪式。昆山融合教育将以此为新的起点，着力化解资源覆盖率不高、专职教师配备不足等难点问题，全面增强特殊教育服务能力，提升人民群众对融合教育的认同感、获得感，为昆山教育作出特殊贡献。