为贯彻落实江苏省教育厅等四部门《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》和《关于融合教育资源中心建设的实施意见》，推动融合教育内涵发展，探索融合背景下特殊需要学生的教育教学，“聚焦课堂课程，提升融合品质”为专题的融合教育资源中心教学研讨活动在昆山市千灯中心小学校举行。本次活动共开设四节课，并进行了课堂教学集中研讨。昆山市教师发展中心管文娅副主任，昆山市融合教育中心组成员和昆山市爱心学校相关教师出席活动。

千灯中心小学校的徐晶老师执教生活语文课《课间安全》。徐老师在教学中，从儿歌引入课间活动要注意的事项，通过反复操练和游戏环节，带领学生认识“楼梯”，并了解上下楼梯的过程，让同学们明白上下楼梯靠右行。徐老师的教学从生活实际出发，引导学生从生活中提取语文内容，同时在学习中增强学生的安全意识。

昆山市第一中心小学校的汤琴老师执教生活数学课《千以内数的认识》。汤老师由百以内的数拓展，从学生的发展和学习需求出发，注重学生数数和数感的培养，运用动画操作演示和指导，鼓励学生发现数数的规律。在课堂上汤老师与学生真诚对话，和谐互动，课堂气氛活跃。

志愿者晓秋同志为我们带来一节绘本木工课《小黑鱼》。她声情并茂的带领同学们先了解绘本故事《小黑鱼》，然后介绍了图形组成和工具，同学们就开始手工制作啦。在志愿者叔叔阿姨的帮助下，一条条小鱼浮出水面，同学们兴奋的涂上自己喜欢的颜色，并在动手中学会了团结协作。

千灯中心小学校李宇老师执教音乐课《火车开啦》。李老师在教学中，强调音乐的情感体验，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。通过完整而充分地聆听音乐作品，创设火车开动情景进行歌表演，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。该班有两位随班就读生，一位学生有点自闭，另一位学生情绪障碍，李老师充分利用游戏、集体表演等形式，鼓励他们融入课堂，使得他们能够随班一起探究合作，游戏。

昆山市教师发展中心管文娅副主任带领融合教育中心组成员、昆山市爱心学校相关教师进行了评课。

我们始终确信特别的孩子应该给予特别的爱，关注特殊孩子的教育才是好的教育，有效实施资源中心个别化教育的学校才是好的学校。努力为每一个学生提供“适切的教育环境、适合的教育方法、适宜的缺陷补救”， 我们虚心学习，我们上下求索。“为每一个学生提供适切的教育，让每一个孩子做最好的自己”。