为贯彻落实《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，进一步推进区域融合教育发展，加强特教师资队伍建设，4月26～27日，苏州市第十届特殊教育青年教师教学基本功大赛在昆山市爱心学校拉开帷幕。苏州市教育科学研究院院长丁杰、苏州市特殊教育指导中心常务副主任吴建东、苏州市教育局基教处特教专干陈茜、苏州市教育科学研究院特教教研员王欢、昆山市教育局副局长丁绮文、昆山市教师发展中心主任秦春勇以及各县级市(区)特殊教育学校校长、分管校长、参赛教师共计60余人参加了活动。

本次比赛历时两天，分听障、视障、智障、融合四个教育组别，设置了粉笔字、课件制作、教学活动设计、课堂教学、案例观察与评析、专业基础理论以及各专业特殊技能等比赛项目。比赛现场，老师们或奋笔疾书、或妙语连珠，举手投足间尽显教学功底。形式多样的故事创编，声情并茂的课文诵读，创意新颖的教具、学具制作，彰显了青年教师扎实的语言基本功、灵敏的思维能力，每一场比赛既紧张激烈又充满趣味。

比赛一：文思泉涌——教学设计

教学巧设计，匠心书芳华。教学活动设计环节，选手们都能根据特需学生的学习特点，科学制定教学目标，巧妙设计教学环节，全面阐述了教学设想，充分践行了新课标理念。

比赛二：语露风采——微教学

无生课堂，有声精彩。选手们用生动流畅的教学语言、新颖多样的教学手段演绎着自己精心设计的教学活动，或声情并茂，或激情洋溢……课堂亮点频现，展现了新时代特教青年教师昂扬向上的精神风貌。

比赛三：别具手眼——案例观察与评析

择其善者而从之，其不善者而改之。案例观察与评析的过程，也是教师自我提升的过程。比赛场上，选手们或仔细观看课堂实录，或埋头记录，或凝神思索……笔声沙沙，写下的是对教学的理解，记录的是对日常的积累。

比赛四：妙笔生花——粉笔字

笔尖显风流，字中藏傲骨。赛场上，每位选手全神贯注，认真书写，用一支小小的粉笔展示出了自己的独特风格。一幅幅结构匀称，笔画流畅，清秀工整的作品，给人赏心悦目之感。

比赛五：总揽全局——专业理论考试

手中有粮，心中不慌。扎实的理论是实践的基石。选手们凝神屏气，认真答题，将自己独特的见解与理念汇聚到一份份答卷上，流露出了他们扎实的特教理论水平。

比赛六：以声传情——讲故事

故事润童心，语言展魅力。智障教育组的选手们或抑扬顿挫，或声情并茂，将故事情节、角色个性渲染得淋漓尽致；融合教育组的选手们根据关键词进行故事创编，跌宕起伏的故事情节，生动有趣的讲述表演，令人沉醉不已。

比赛七：各显神通——专业技能

八仙过海，各显神通。智障教育组进行的是教具制作，一件件精美且兼具康复功能的教具凝聚着老师们的心血和巧思；听障教育组进行的是手语翻译和手语故事，优雅的动作、丰富的表情，展现了手语独有的美；视障教育组进行的是盲文书写和阅读，盲文的神奇让大家大开眼界；融合教育组进行的是主题报告，选手们用真挚细腻的语言，讲述着一个个温暖感人的育人故事，深深感染了大家。

融合教育组：主题报告

视障教育组：盲文书写、阅读

听障教育组：手语翻译、手语故事

智障教育组：教具制作

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有在磨砺中成长，才能收获成功的芬芳。青年教师的成长离不开一次次的磨炼，特教教师的专业成长更离不开一次次的提升。27日下午，大赛闭幕式在昆山市爱心学校多功能厅举行，会议由苏州市教育局基教处特教专干陈茜主持，昆山市教育局丁绮文副局长代表昆山教育局致欢迎辞。苏州教科院丁杰院长总结了本次基本功比赛，她肯定了老师们的进步与成长，鼓励大家要继续提升理论知识和专业技能，同时希望以此次比赛为契机，汲取精华，取长补短，真正达到以赛促研，以赛促成长的目的。

最后，丁院长公布了此次大赛的获奖情况，并进行了颁奖，大赛圆满落幕。

“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”追求卓越，渴望成长，是一名优秀教师的重要品质。成长路上，磨砺，提升，破茧，在下一届比赛中，我们可以看到更美的你。