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聚焦学科核心素养 构建特教品质课堂 ——我校承办昆山市特殊教育专题研讨活动
[发布时间2024年5月10日]

为进一步深化课堂教学改革,聚焦学科核心素养,加强特殊教育教师队伍建设,发挥骨干教师的示范引领和辐射作用2024年5月8日,我校承办了“聚焦学科核心素养 构建特教品质课堂”专题研讨活动,由昆山市教师发展中心管文娅副主任主持,爱心学校教师、普通学校资源教师二十余人与研讨活动。

活动一 课堂展示

王晨老师《燕子》

王老师立足培智学生语文素养的发展,以引领者、合作者的身份带领学生朗读课文,初识优美生动的语句;为图配文字,引导学生品味语言,想象画面,感悟燕子的轻快,春光的烂漫;朗读、摘抄优美语段,积累生动语言。在王老师带领下,学生不仅掌握学习方法,更会听会读,实现了进阶学习,高质量完成学习任务。

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陆霞老师《画太阳》

陆老师首先借助儿歌种太阳导入其次采用图画动画视频等多种丰富形式抓住关键词句引导学生想象和品味并结合集体读、分组读、师生合作读等丰富的朗读形式有效落实教学重点,突破难点最后结合学生能力提供操作化练习,落实分层教学,加深学生对知识的印象。

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杨皓羽老师《认识计算器》

杨老师首先引导学生观看成型作品,了解计算器的组成;其次模拟实践,按一按计算器;之后明确方法实践操作,进一步熟知计算器的操作步骤;最后结合游戏和比赛的形式练习计算器,使同学们在开心与主动的计算过程中,熟练使用计算器。

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俞婷婷老师《认识时间》

俞老师巧妙结合学校举办趣味运动会的情境恰当选取运动会开幕低年级拍球、推小车比赛以及高年级风火轮、滚轮胎比赛的三个时间场景引导学生观察分针和时针的变化从而学习认识时间-几时半让学生感到生活中处处有数学,数学来源于生活,从而体会到数学学习的乐趣。

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活动二 专题研讨

展示课后,老师们齐聚会议室进行了评课研讨。首先位执教老师基于核心素养进行说课,从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程及反思等方面阐述自己的教学设计,互学互鉴、积极探讨,分享自己的教学观点与教学反思。

其次听课老师们各抒己见,提出了有针对性的意见和看法,旨在激发教师们的反思和进一步提升。

最后,昆山市教师发展中心管文娅副主任对此次活动进行了总结,充分肯定了上课老师们对于核心素养的精准把握,能够结合学生的实际情况进行精心设计、实施教学,希望在今后的教学中老师们能够加强对学生核心素养关注,重视学生能力的培养。

春风十里特教路,研途芬芳暖人心。此次研讨活动进一步推进“品质课堂”的实践与探索,提高教学水平和教学质量,也搭建了普特双向融合的桥梁。希望老师们能以此活动为契机,继续以深耕之姿、砥砺之态,聚焦学科核心素养,打造特教品质课堂。

 


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