教心聚力绽芳华，研以登高共成长。为进一步加强教研组建设，发挥教研组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作，提高教师专业成长渠道，2024年10月底至11月，昆山市爱心学校生活语文组开展了本学期第二轮集体备课活动。承担本次任务的陈丝越老师，主要围绕一年级上册《我的房间》展开分析与教学。

说  课

10月24日，陈老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、设计理念、教学过程、板书设计方面详细介绍了本节课。在教学的过程中，陈老师根据学生的已有知识经验，进行了差异化教学，让每个学生都能参与课堂，都能有所提升。此外，陈老师还充分考虑一年级学生的年龄特点，创设了生活情境，以游戏的方式呈现，让学生在游戏的过程中掌握新知。

修改教学设计

10月31日，陈老师根据说课环节组内老师们提出的建议，结合实际情况，对教学设计进行了修改与完善，特别是在教学细节的把握上：包括教具的设计、板书张贴的时间和课件的一些具体细节的改动，此外，在教学时间的分配上，陈老师也结合了组内老师的意见重新进行了分配。整篇教学设计既体现了游戏化教学理念，又注重了实物演示和操作性学习的渗透，引导学生在认识实物“床”的基础上认识生字，通过操作性环节巩固生字“床”，最后在综合性巩固提升环节说句子“房间里有床。”。

演  课

经过说课和说教学设计两个环节的研讨，11月7日下午，语文教研组开展了本轮集体备课的第三次研讨活动——演课。陈老师在整个15分钟的演课中教态大方、教姿自然，语言活泼生动，互动性强，引发组内教师的频频欢笑。演课后，组内老师们就演课过程中的一些细节问题再一次开展了深入研讨，指出陈老师在巩固提升的环节还可以进一步落实分层的教学原则。陈老师根据组内教师们提出的修改意见，结合自己的理解，再一次修改教学设计，再一次钻研教学细节，为了上课环节的完美演绎打下了良好的基础。

上  课

经过多次修改，经过对未来教室多媒体设备的多次调试，11月20日，陈老师执教了一堂生动活泼的生活语文课《我的房间》。在课堂上，陈老师以帮助贝贝装扮房间为情境导入，激发学生学习兴趣，引出本课新授。在突出重点、突破难点的过程中，陈老师采用了实物教学（床、骰子、分层操作板），让学生在做中学，充分调动学生学习的积极性，积极参与巩固环节。最后，在句子教学环节，陈老师利用了先前的代币奖励进行了拓展练习：请学生奖励到的贴纸来装扮房间，并说一说房间里有什么，让学生将所学的知识应用于实际生活中，体现了生活语文的生活性。

评  课  

集体备课最后一个环节是评课。首先，主评老师们对陈老师的课进行了充分的肯定，组内的资深教师和青年教师也纷纷对陈老师的这节课发表了一些见解与想法。最后，糜校长综合大家的评价，肯定了陈老师的这节课，表扬她这节课突出了两个“新”：一是用心、精心，二是新颖、创新。她希望，未来老师们可以充分利用多媒体，丰富教学环节，实现创新。同时提出了需要改进的地方，在时间把握和环节衔接上，还可以进一步细化。

独行快，众行远。本次教研活动的举办，明确了教研工作的重点和方向，相信在校领导的安排部署下，在语文教研组长的带领下，教研组成员定能以“课堂教学改革”为契机，以核心素养为基点，以新课标、大单元为抓手，为新学期赋能，实现教育教学质量的不断攀升！