学校入学对象的变化及现代康复技术的发展趋势对特殊教育工作者的专业成长提出了更高要求，《特殊教育提升计划(2014～2016)》要求研究建立特殊教育教师专业证书制度，逐步实行特殊教育教师持证上岗，由此可见，建设一支高素质的，具有专业素养的教师队伍，已成为我校“十三五”阶段的首要任务。为此，我校于1月20日特邀江苏省特级教师、昆山市教科室张敏华副主任来校为全体教师作了“略谈教师专业成长的几个关键点”专题报告。张主任结合自己的亲身经历，围绕“关键时期”“关键事件”“关键人物”“关键书籍”“关键路径”等方面展开了详细叙述，为我们指明了实现自身专业成长的多条渠道。

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