校本研修是一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，学校在研修中受益，教师在研修中成长。我校积极整合教科室、教导处、德育处等多种力量，牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”思想，着眼于教学活动的改进和教学质量的提升，积极开展教学研究和校本培训活动。

每月一讲作为我校传统的校本培训，已经成功举办了十六讲。12月31日，我校迎来校本培训第十七讲，由陈朱琴老师主讲，主题为《特殊儿童语言康复的SLC理论和1＋X＋Y的实践模式》。陈老师从特殊儿童言语矫治、个别化教育、家庭康复等方面具体向大家介绍了康复前的评估与分析研究以及如何科学有效地开展康复训练。

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