归芳芳老师执教“犟龟”

《犟龟》教学设计

教学对象：培预备职技班

教学目标：

1、师生共读一本书，了解故事内容，培养孩子的观察能力和想象能力。

2、通过听、看、读、猜、演、说等方法，让学生感受阅读带来的快乐，培养阅读的兴趣。

3、培养学生树立目标，不达目的誓不罢休的精神。

4、通过猜猜对话、演演对话发展学生与人沟通交往的技能。

教学重点：

通过听、看、读、猜、演、说等方法，了解故事内容，感受阅读的快乐。

培养学生树立目标，不达目的誓不罢休的精神。

教学难点：

通过猜猜对话、演演对话培养孩子的观、想象、说话的能力，发展学生与人沟通交往的技能。

教学准备：PPT课件

教学过程：

（一)设疑导入

1、这节课，老师要讲一个什么故事呢？来看看故事的主角是谁？看看小乌龟什么表情？猜猜小乌龟微笑的原因。

2、人们称这只乌龟为“犟龟”。你觉得犟龟是一只怎样的龟呢？

犟，就是脾气固执倔强的意思，到底怎样固执，就开始进入我们的故事之旅吧！

（设计意图：图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。所以阅读图画书首先要学生读图，观察图画的细节，培养学生的观察力。《犟龟》这本书的封面很有意思，画面中的乌龟她拿着一束花，脸上带着笑容，旁边还插着一杆小白旗。这里设疑——乌龟为什么微笑，导入故事。）

师生共读

出发

1、师讲故事。

提问：小乌龟的决定是什么？做这个决定她思考了多久？她在思考些什么呢？

可见，做任何一个决定都是要经过认真周全地思考的，切不可盲目随从别人的决定。

2、师继续故事。

提问：出发前小乌龟可是做了精心的准备，她带了些什么呢？假如你们要出门是否也要带这些行李呢？

圈出礼物：看，这是什么？

这是小乌龟带给狮王的结婚礼物，小乌龟真是太有心了。读绘本要仔细观察图画，图画能告诉你很多的秘密。

3、师继续故事。

提问：小乌龟爬有什么特点？（慢）请一学生表演乌龟爬。

4、师继续故事。

提问：小乌龟，你现在的心情怎样？（开心）

（二）路遇蜘蛛

1、路上小乌龟遇到了谁？蜘蛛为什么咯咯大笑？

2、我们现在就是这只蜘蛛来嘲笑一下小乌龟：“你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上婚礼呢？”

面对蜘蛛的嘲笑，小乌龟会退缩吗？他是怎么说的呢？

我们现在就是这只小乌龟，来自信地说一说：“会的，只要一步一步坚持走，就一定会到的。”

蜘蛛又友好地劝说：“路途太远了，算啦，你还是赶紧回家吧！”

小乌龟坚定地说：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不会改变的。”

3、师生角色表演。

4、这真是一只——犟龟！乌龟又吭哧吭哧地开始赶路了……

（三）打雷下雨

1、出示打雷下雨情景：怎么了呢？打雷下雨时我们一般会怎么做呢？小乌龟是怎么做的呢？其他的动物呢都怎么样？小乌龟为什么不找个地方躲一躲呢？

2、但作为朋友，我们还是要来关心他一下：

“下大雨了，你找个地方_____，等会_____。”（躲一躲；再走）

小乌龟听了吗？

“谢谢你们，没关系的，我要继续____，否则赶不上___。”（赶路；婚礼）

3、下雨天乌龟也出发。这真是一只——犟龟！

（四）路遇蜗牛

1、有一天，小乌龟碰到了谁？猜猜蜗牛会对小乌龟说什么？

2、蜗牛难过地告诉小乌龟：“你走的方向完全反了。”

蜗牛为什么难过？是呀，方向反了，前面的路都白走了，而且还要再走回去重新出发，假如是你，你会怎样？

小乌龟会怎么说怎么做呢？“没关系！谢谢你给我指路！”说完，小乌龟慢慢掉头往回走。

这里小乌龟听取了蜗牛的意见，掉头往回走，这是一只乐于听从正确意见的犟龟。“犟”是不是不管对与错一条道走到黑呢？“犟”的前提是正确的方向与目标。比如有的学生跟妈妈一起去超市非要买玩具，妈妈不答应就犟在那里不肯走，你觉得这种犟正确吗？

3、蜗牛和乌龟之间还有怎样的对话呢？一学生演蜗牛一学生演乌龟。

“后天就要举行婚礼了呀！你绝对______。”（赶不上的）

“会的，只要_____坚持走，就一定会_____。”（一步一步；到的）

“路途太___了，算啦，你还是赶紧_____吧！”（远；回家）

“很遗憾，我不能这样。我的决定是________。”（不会改变的）

4、就这样，小乌龟朝另一个方向又走了许多天……

（五）烈日炎炎

1、出示烈日炎炎情景：哇，什么时候到了呢？天气怎样？在这样烈日炎炎的日子里你最想做什么？小乌龟是怎么做的？

2、我们再来关心关心他吧：

“天气太热了，你_______，等会______。”（停下来歇一歇；再走）

“谢谢你们，没关系的，我要____，否则_____。”（继续赶路；赶不上婚礼）

3、烈日下乌龟继续赶路。

（六）路遇壁虎

1、小乌龟走啊走，遇到谁？

2、壁虎遗憾地通知小乌龟：

“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。”

壁虎为什么遗憾？现在婚礼取消了，小乌龟你可以回家了吧！小乌龟怎么说的呢？

“没关系！谢谢你通知我！我可以等狮王回来！”

3、他们之间还有怎样的对话呢？一学生演壁虎一学生演乌龟。

“你爬得______，你___________________。”（太慢了；绝对不可能赶上婚礼）

“会的，只要__________，就___________。”（一步一步坚持走；一定会到的）

“路途______，算啦，你还是__________。”（太远；赶紧回家吧）

“很遗憾，我________，我___________。”（不能这样；的决定是不会改变的）

4、就这样，小乌龟又走了很多天……

（七）日夜不停

1、小乌龟白天在赶路，到了晚上小乌龟还在赶路，我们再来关心她一下吧：

“天太黑了，________。”（你找个地方睡一觉，天亮了再走。）

“谢谢你们，没关系的，________。”（我要继续赶路，否则赶不上婚礼。）

2、小乌龟日夜不停地赶路。

（八）路遇乌鸦

1、当她爬到一棵枯树前遇到谁？

2、乌鸦低沉地说：“狮王二十八世在与老虎拼杀中已经不幸去世了。”

乌鸦为什么低沉地说？狮王死了，那小乌龟你可以回家了吧！

小乌龟说：“啊？那我就更要赶去狮子洞哀悼狮王。”

3、他们之间还有怎样的对话呢？一学生演壁虎一学生演乌龟。

“你爬的________。”（太慢啦，你绝对赶不上的。）

“会的，________。”（只要一步一步坚持走，就一定会到的。）

“路途________。”（太远了，算啦，你还是赶紧回家吧！）

“很遗憾，________。”（我不能这样。我的决定是不会改变的。）

就这样，小乌龟又走了许多天……

猜猜结局，感悟哲理

1、猜猜最后小乌龟怎样了呢？师继续讲故事。

2、圈出小乌龟的脸：看，小乌龟脸上洋溢着幸福的表情，她走了这么多路非常疲劳，为什么小乌龟会幸福呢？

3、小乌龟的目标是什么？达到了吗？途中小乌龟遇到了哪些动物？仔细观察这张图这些动物来了吗？

是啊，他们都觉得路途太远了都放弃了，只有小乌龟每次都说：

板书：只要一步一步坚持走，就一定会到的。我的决定是不会改变的。

所以她克服了种种困难到达了狮子洞。

（设计意图：让学生发现蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦都没有参加狮王的婚礼，而被这些动物嘲笑的乌龟却参加了婚礼，还送了礼物给狮王夫妇。原因只是因为她始终坚持一步一步向前走。再次感受乌龟的形象。）

4、如果乌龟不上路，她能参加到这有史以来最热闹的婚礼吗？如果乌龟不上路她能欣赏到沿途美丽的风景吗？如果乌龟不上路她能学会独立生存的本领吗？坚持不一定达到目的，但坚持的过程一定能收获到更多知识和技能，所以我们只要：

板书：树立正确目标+坚持不懈努力=成功胜利

圈出礼物：看，这是小乌龟送给狮王的礼物，这也是小乌龟送给自己的礼物，同时也是小乌龟送给我们大家的礼物，我们再大声读一读。

拓展延伸

播放视频《小短腿的故事》

小狗的目标是什么？最后成功了吗？靠的是什么？

小狗的腿很短，第一次没有跨越门槛，继续第二次第三次，小狗不停地爬，最后成功跨越了门槛。所以我们只要——树立正确目标+坚持不懈努力=成功胜利。

重温学生运动会上坚持努力拼搏的画面

你们一个个都获得了证书取得了胜利靠的是什么？

大声读一读：树立正确目标+坚持不懈努力=成功胜利。

游戏体验

游戏：金鸡独立

游戏规则：单脚站立，抬起的脚抬高，站立的脚不能移动，坚持时间最长为胜。