为保障“昆山市康复教育项目”的持续推进，着力培育和提升普通学校实施融合教育的能力，昆山市特殊教育指导中心于2020年12月底对昆山高新区水秀幼儿园、昆山高新区鹿城幼儿园、昆山市娄江实验学校、昆山市裕元实验小学4家参与项目的融合教育资源中心安排专人开展了第二轮康复项目巡查工作。本轮巡查工作是继10月下旬开展的首轮巡查后的又一次专项性检查。

巡查中，指导教师们与资源教师、康复师深入交流，了解学生情况，以及康复教育推进项目开展情况，检查了资源中心设施设备使用记录、学生康复记录档案，观摩了康复课堂活动。

交流探讨

材料检查

课堂观摩

巡回记载

项目实施以来，共有近40多名特殊需要儿童接受了第三方专业的评估和康复服务，通过科学有效的训练，使其在认知能力、语言能力、运动协调能力等方面均得到了提升，融合理念逐步得到了普通学校教师和家长的认可，为昆山融合教育的推进和开展做出了新的探索。

专业评估

十九大提出“办好特殊教育”，而“办好特殊教育”则意味着不仅要有特殊教育，更要有高质量、高水平的特殊教育。康复教育推进项目是体现政府关爱社会弱势人群的惠民工程，也是特殊教育的重要补充形式，更是完善昆山市特殊教育体系的重要举措。昆山将以此项目实施为契机，根据国家和省市“普校主体、普特融合”的特殊教育发展原则，以普通学校的融合教育为发展重点，推进普通学校融合教育资源中心高质量建设与使用。