为进一步适应国家教育改革及社会发展的需要，促进教师专业知识、技能的发展，10月22日，我校举行校本培训第七十一讲《科学认识儿童多动症》，由陈朱琴老师主讲。

讲座中，陈老师主要从多动症儿童的定义、成因、诊断、分类等多个方面带领老师们学习。其中，针对多动症儿童的核心症状和表现，陈老师介绍了认知行为、感觉统合等多种支持策略帮助多动症儿童融入社会和校园生活。老师们一个个神情专注、踊跃提问，并时不时低下头来认真做笔记，表现出了浓厚的学习兴趣。

此次讲座兼具实用和高效两个特点，切实增强了老师们对多动症儿童的认知，提升了特教专业素养，促进了健康向上学习气氛的形成。