为深入贯彻落实《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，进一步提高特殊教育师资理论水平和管理能力，适应新时期融合教育发展要求，切实保障特需儿童教育康复需求，11月5、6日，2022年昆山市融合教育管理者研修班顺利举行。

本次研修采用线上形式，线下设市残联、市爱心学校2个分会场，残疾儿童康复机构及爱心学校教师在分会场集中收听收看。

11月5日，南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心李拉教授作了《融合学校的基本理念与建设》的精彩讲座；江苏省特殊教育专业委员会秘书长，原南京特殊教育师范学院特殊教育学院谈秀菁教授给大家带来了《融合教育的实践思考》；苏州市教育局基础教育处特教专干，苏州市特殊教育指导中心陈茜主任和大家分享了《当代融合教育政策与苏州实践》。专家们分别从当前融合教育的现状、发展趋势、实施策略、区域融合教育推进等方面进行了阐述，给从事特殊教育的教师带来了新的理念和全方位指导。

11月6日，俄勒冈大学特殊教育系在读博士生保文静女士给大家讲了《聚焦教育公平的融合实践》；华盛顿大学特殊教育系应用行为分析方向硕士宋若莹女士向大家介绍了《自然发展式行为干预(NDBI)的发展与实践》；美国委员会注册行为分析师乔环环女士和我们交流了《科学干预：国际公认自闭症循证干预技术简介》。专家们的交流内容丰富具体，实操性强，通过详实的案例分析，为在培教师们就融合教育中的诊断评估、行为干预等指明了方向。

本次活动让特殊教育巡回指导教师、普通学校特殊教育资源教师对融合教育的相关政策、要求以及融合教育的课程、教学等都有了新的认识和了解，将进一步提升我市融合教育的工作品质。