为加强个训实践研究，提高个训教师专业水平，我校开展个训小组第三次研讨活动，旨在通过互动交流、分享教学经验等方式探讨教育新途径。活动由金玉兰老师主持，糜校长及全体个训教师参加研讨。

本次活动中，有两位老师进行了课堂教学展示。我校张悦乐老师结合学生能力，抓住学生兴趣点，设计了认知训练课《认识方位》。康复机构贾老师则利用了结构化教学方式，重在可操作和反复练习，从而达成和巩固个训对象的目标经验。

课堂观摩后，12月27日下午，个训小组成员集中未来教室。首先由张莉莉、陆霞、储园园老师分别对张悦乐老师《认识方位》的评课，她们从认知训练的角度进行专业的点评，肯定了张老师准备充分、环节紧凑、成效明显，充分展示了个训的特色和优势，同时也指出了张老师在教学实践中存在的问题和不足。小组其他老师也分享了各自的经验和看法，在交流探讨中对个训课的教学有了清晰的思路与深入的认识。

随后，张悦乐、储园园两位老师进行研修心得分享。张悦乐老师详细地阐述了回合制教学的含义、元素、步骤、常见问题、注意事项等内容。储园园老师则介绍了VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置计划）的使用，其中重点讲解了里程碑评估所包含的技能与要求。

最后，糜校长进行总结发言：个训课要切实从孩子的需求和学习特点出发，依据个别化教育计划有节奏的进行，扎实的做好康复训练工作，让个别化教育实实在在落地，让有特殊需求的孩子真正受益。

本次研讨活动不仅帮助个训教师提高了自身的专业素养和实践能力，也为学校教育的发展注入了新的动力。今后，个训组将持续积极开展各类教学研讨活动，不断提升课堂质量，为学生的全面发展提供更优质的服务保障。