为进一步加强校际间的交流合作，提高青年教师教育教学水平，促进教师专业成长，2024-2025第一学期我校组织七名青年教师外出开展借班上课活动。此次活动不仅对教师的综合素养提出了挑战，更是青年教师展现自我风采的舞台。

教技片活动

庆丰小学 信息科技 李琦

10月22日，李琦老师参加了教技片活动，执教了《美化文档》一课。这节课旨在通过引导学生掌握艺术字、形状的插入与设置方法，以及文字环绕等属性调整技巧。李老师充分利用了希沃软件的功能优势，比如倒计时，触发器功能，并根据反馈结果及时调整教学策略。李老师注重课堂趣味性和实践性，能够充分利用多媒体信息技术，提升学生的文档美化能力和信息素养。

第一共同体活动

信义小学 语文 陆霞

10月25日上午，陆霞老师参加昆山市小学教育第一共同体“深化素养立意 探寻实践路径”教学研讨活动，执教《狐假虎威》第二课时，陆老师通过设置谜语、精妙导入，巧妙地调动了学生学习的兴致，并用“狐狸是如何蒙骗老虎的？”作为主问题，抓住狐狸说的三次话进行多种形式的朗读，理解和感悟课文内容。最后陆老师采用分角色表演的形式，利用生生演、师生演，把课堂推向了高潮，让学生在表演中有所得、有所学、有所感、有所悟。

信义小学 音乐 陆恒

10月25日，陆恒老师参加昆山市小学教育第一共同体教学研讨活动，赴信义小学执教了《踏雪寻梅》一课。陆老师注重以激发兴趣为突破口，时刻关注学生的主体地位，以音乐审美为核心，使学生在丰富多彩的活动中感受音乐，体验美感。活动环节丰富多彩又富有趣味，从说一说、听一听、比一比、到演一演，无不彰显音乐课生动、极具美感的特点。

心理片活动

南星渎小学 心理 张倩

11月21日下午，张倩老师参加昆山市小学心理城中一片教研活动，执教《我会负责任》，张老师通过“热身游戏”“共读绘本”“辩理明智”“责任模拟”等环节引导学生明确责任的含义和要求，并联系实际，在日常生活及学习中渗透常规心理教育。从学校分工或家庭分工、法律法规、道德品质、学生职责4个方面，引领学生进一步探索自己负责任的做法与行为，充分进行自我肯定。最后通过交流分享，感受他人的赞美，坚定学生做个负责任的人的决心。

教研四片展示课

庆丰小学 美术 王颖晨

12月5日上午，王颖晨老师参加昆山市小学教研四片语文、综合课堂教学研讨活动，执教四年级美术《笔的世界》。通过引导学生探索笔的种类、功能与设计，激发学生的创造力与想象力，同时锻炼他们的细致观察能力和审美能力。利用“笔先生”作为引导角色，为学生创设闯关的情境并串联整堂课，学习绘制一支既美观又实用的笔的设计图，学生在充满趣味的情境中思考、想象、感悟、实践，让孩子们用眼睛去观察世界，用色彩去描绘梦想，用心灵去感受美好，是一堂充满创意与温情的美术课。

庆丰小学 音乐 周健明

12月5日上午，周健明老师参加昆山市教研四片语文、综合课堂教学研讨活动，执教了《捏面人》一课。《捏面人》是一首说唱歌曲，含有豫剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，念白部分的内容也是学生很喜欢的《西游记》中的人物，非常适合学生演唱。周老师通过激趣导入，说童谣；初听歌曲，念童谣；歌曲创编，编童谣；总结延伸，听童谣这四个环节串联了课堂，学生学得沉浸其中，最后希望同学们今后可以说童谣，唱童谣，创童谣，爱童谣！

教技片活动

高科园小学 语文 胡宏霞

1月3日，胡宏霞老师参加了教技片活动，执教二年级语文课《大象的耳朵》。胡老师紧紧抓住低年级学生的特点，采用谜语导入，增加趣味性。其次采用随文识字的方式帮助学生加强对生字词，尤其是多音字的学习。之后聚焦问句，引导学生通过反复朗读和角色扮演来读好问句，在读中突破本课的重难点。最后借助儿歌帮助学生对内容进行回顾，总结知识。整节课趣味十足，不仅让学生们在知识上有所收获，更在情感上得到了愉悦的体验。

借班上课虽然是一次短暂的经历，却给每位青年教师留下了宝贵的经验。相信老师们会以此为契机，进一步深耕教学，扎根课堂，在实践与思考中收获更加丰硕的成果。